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第 227 章 第227章 完结倒数[1/3页]

　　大学老师的生活出乎季椽意料的愉悦。

　　当他向学生们讲解物理的各种公式法则,以及枯燥的原理时，学生们不会像生活中遇到的人，做出“在说什么,不感兴趣”“好无聊，听不懂”这类反应，而是认真的拿笔记下相关内容。ιΙйＧyuτΧＴ.Йet

　　有时候课本上到季椽实验中用过的公式,就会发散话题,讲到实验室中的案例,有好玩有趣的,也有犯错造成的事故，学生们都听得津津有味,让季椽找到讲故事的快乐。

　　并且可以在教导中将自己的理念传递给学生,比如让学生们喜欢上物理,劝说学生们考研,向学生们推荐他喜欢的研究院等。

　　“其实了解后才发现卫星发射基地也蛮好考的,如果有人对航空航天感兴趣,下节课我整理一下卫星发射基地的研究生要求给你们吧,想考的人现在就要努力了。”

　　“好,谢谢老师！”

　　学生们热情回应。

　　季椽老师的物理课从不死读书,而是总会教他们做些小实验，让他们能客观理解课本中的原理,因此学生们每次上他的课都特别兴奋。

　　遇到没有实验的课程，季椽老师也会经常说些实验室中的趣事，似乎他做过无数的实验一样，口头禅总是“以前做某个实验的时候……”

　　其实大家都知道这类案例肯定是从哪看来或听来的啦,但季老师讲得很有趣大家也不在意叙述方法就是了。

　　“就是有点儿爱吹牛。”

　　这也是学生们对他的印象。

　　明明季老师看起来一本正经的样子,没想到其实很爱吹牛。比如经常会劝学生们考研,考研当然没问题，大多数老师都希望学生考研。

　　然而季老师说的考研是：“要考研的话，我推荐你们考空导院，那里是我见过给研究生机会最多的研究院了，而且很容易考。”

　　“xx研究院也不错，一般接的都是国家项目，可以学到很多，也很好考。”

　　“xxx研究院的院长一直抱怨招不到研究生，很缺生源，你们将来可以试试看。”

　　没有错，季老师的考研都是直接推荐学生考研究院，并且干货满满。哪家研究院有什么招生条件，侧重哪个方向的研究，该如何报名，如何参加考试等等，他都说得头头是道。

　　学生们才知道

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