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第十六章 这课也不好混啊[2/3页]

　　，光合作用很简单，它全都是关于电子的，往二氧化碳上加几个电子就得到了糖这样一个有机分子。

　　电子又从哪里来呢？以大家更熟悉的“产氧”光合作用而言，电子来源于水。但是在更早期年轻的地球时空里，电子来源于不那么稳定的化合物，因为它们提取起来很容易，比如从硫化氢中夺取电子，那就不是向空气中释放氧气，而是沉积下硫单质，即《圣经》里所谓的硫磺烈火。”

　　“回答完了？”庄小羽问了一句。

　　苏平点点头，“是的，回答……完了。”

　　庄小羽听完苏平的回答，蹦蹦跳跳回到讲台上，咻一下转身，之前萌萌的样子立刻天差地别大翻转，变成严厉娇蛮的声音，“站着的同学们，请你们把书翻到第一页，把书名和序言好好读一遍。

　　别整天想着一步登天，我知道你们中有些同学去参加了社团测试，还有人顺利通过了第一关，但是这是一个处处需要科学知识的时代，踏实学习专业知识才是最重要的，别整天奇奇幻幻的，以为自己有什么天赋，以为受原力保佑，被圣光选中，一不小心就能开启魔法天赋，大学的学习状态要是比高三松散，你的未来会很骨感。欞魊尛裞

　　这是《大气人文学》课，以科学实验法研究大气与人类文化的关联。不要只知道人文和传说，不明白科学原理，也不要一味偏执于科学，对世界的其他可能性视若不见。”

　　“所以？到底这两人回答对了没有？”

　　“不知道，反正萝莉庄又不正常了。”

　　“感觉这门课过不了……”

　　教室里讨论声熙熙攘攘，庄小羽也不介意，五分钟后等大家都聊完了，庄小羽请所有人坐下，也没说到底谁的回答才是正确的。

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　　下课后，苏平背上书包就往旁边的门离开了教室，武略跟上前去说道：“

第十六章 这课也不好混啊[2/3页]

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