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第326章 挫折教育[1/3页]

　　梁恬耐心地给虎儿解释说：“虎儿，你的行为如果不是发生在学校，是没错，哥哥关心妹妹嘛，但你们的《学生守则》上是有明文规定禁止的吖”。

　　“那就是《学生守则》定得不合理！”虎儿继续申辩地说。

　　“妈妈也觉得有些条款不够人性化，但是……我们可以在事前质疑这个条款的合理性，在没有废除这个条款之前，我们还是要遵守它啊，你说是吧？虎儿”。

　　虎儿听梁恬这么说，就不说话了，梁恬看他没话说了，便上去拉着虎儿的手说：“我们就针对违反了学生守则这个事情上来反省一下好不好”。

　　梁恬把虎儿拉到书房，让他认真反省，好好写检查。

　　在书房安抚好虎儿后，梁恬走到客厅，在沙发上坐下，欢欢小声地问：“怎么？又违反学校哪一条纪律了”。

　　梁恬叹气一下，回答说：“这个事情吧，我都有些不服，不要说虎儿了，但能怎样呢，人家学校有明文规定在那里，虎儿就是违反了”。

　　“那具体是一件什么事情嘛？”

　　梁恬只好把整件事情的原委都说给欢欢听，欢欢听完后说：“虎儿没做错啊，这不是关心妹妹嘛”。

　　梁恬小声地提醒欢欢：“欢欢，你小声一点说”，梁恬说完后，把刚才在学校找老师要的那本《学生守则》打开，翻到关于早恋的条款，指给欢欢看：“欢欢，你看，虎儿是不是违反了学校纪律？”m.biqiku.net

　　欢欢仔细看了看后，说：“我K-A-O！还开除啊，这未免太严重了吧，这种事情就算是真的早恋，也是年轻人正常发育过程中的一个阶段嘛，属于人的正常情感需求，学校这规定定得太有违人性了吧”。

　　梁恬说：“你也觉得不合理是不是？”

　　“当然不合理！”

　　“但现在人家就是有这个规定啊，就算不合理，他不是针对具体的某一个人，只是限制约束一种行为，所以老师说虎儿违规也没错啊，他们是根据这

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